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Sept conseils pour une bonne rédaction académique

En un mot, un essai académique est simplement une forme structurée d'écriture académique dans laquelle les étudiants sont confrontés à tous les niveaux du collège, de l'école et de l'université pour présenter certaines idées ou appliquer des faits et données scientifiques existants à des arguments spécifiques. Le sujet, le temps, le sujet et le contenu détermineront comment la dissertation se déroulera. Bien qu'il n'y ait pas de règles réelles sur la façon d'en rédiger un, il y a certaines choses que vous devez garder à l'esprit lorsque vous réfléchissez à votre essai. Ceux-ci sont:

Tout d'abord, pour rédiger un essai parfait, vous devez connaître l'idée principale. Pour ce faire, vous devez d'abord être capable d'expliquer l'idée en termes simples au lecteur. Ensuite, l'écrivain peut continuer à exposer l'argument principal qu'il présentera. Mais pour que le lecteur comprenne le point principal, il doit également être capable de réfuter le contre-argument fourni dans l'essai. Pour que cela se produise, l'écrivain doit préparer à la fois ses propres arguments et les contre-arguments.

Deuxièmement, dans la rédaction académique, il est essentiel de savoir comment construire des phrases appropriées et convaincantes. La plupart des essais sont écrits de l'une de ces deux manières - l'auteur présentant un argument direct et l'idée principale étant réfutée par le contre-argument. Mais notez que vous n'êtes pas obligé de réfuter chaque partie de l'argument du compteur. Ce que vous devez faire, c'est simplement montrer pourquoi c'est faux. Par exemple, lors de la rédaction d'un essai sur Shakespeare, on ne peut pas nécessairement prétendre que le dramaturge a écrit les œuvres qui lui sont communément attribuées. Cependant, en discutant si Hamlet a été écrit par Shakespeare ou non, vous pouvez montrer pourquoi le travail de Shakespeare a encore du mérite.

Troisièmement, lors de la rédaction d'un essai académique, il est essentiel de relire votre travail avant de le soumettre pour publication. La raison en est simple: la personne qui lira vos articles ne voudra pas lire quelque chose qui est mal écrit, qui a des problèmes de grammaire ou des erreurs de toutes sortes. En plus de cela, une rédaction académique aussi bâclée affectera grandement la qualité de vos essais et vous fera probablement une mauvaise réputation. Pour éviter une telle situation, assurez-vous toujours de lire vos essais et de vérifier les erreurs avant de les soumettre.

Quatrièmement, une autre grande caractéristique de la rédaction d'un essai académique est que, contrairement à un essai narratif, elle permet plusieurs façons d'exprimer votre thèse. Bien que vous puissiez rédiger des essais explicatifs sous la forme d'un essai descriptif, vous pouvez également les rédiger de manière convaincante. La rédaction académique persuasive consiste à utiliser des preuves factuelles pour défendre votre cause. Un essai narratif repose principalement sur la citation de personnes célèbres, tandis que les essais explicatifs utilisent des œuvres littéraires célèbres pour faire valoir leurs points.

Cinquièmement, une conclusion solide scellera l'accord. Malheureusement, de nombreux étudiants auront tendance à suivre le chemin du «suspensoir» pendant le processus d'écriture. Cela signifie qu'ils auront tendance à avoir une conclusion hautement avisée, une conclusion qui offre peu d'informations réelles sur le sujet en question (c'est-à-dire que l'auteur a décidé d'extorquer des informations au lecteur). D'autre part, une conclusion plus solide fournira les informations dont le lecteur a besoin pour prendre une décision. Par exemple, si vous écrivez des essais universitaires sur Shakespeare, une conclusion solide montrera comment les pièces de Shakespeare ont influencé tout le domaine du drame et comment ces pièces ont affecté différentes personnes au fil du temps.

Sixièmement, évitez le scénario «qui, quoi, quand, où, pourquoi». Lors de la rédaction de sujets de dissertation académique qui traitent d'événements mondiaux récents tels que les récents ouragans, tornades, effondrements financiers, etc., il peut souvent être tentant de citer quelque chose d'une figure d'autorité pour essayer de prouver un point. Cependant, cela peut amener vos lecteurs à douter de l'exactitude de vos sources en raison d'un manque de preuves solides à l'appui.

Septièmement, commencez toujours votre essai académique par une introduction solide. L'introduction est souvent la partie la plus importante du corps, car elle commencera soit la discussion de manière positive, soit une discussion qui deviendra rapidement négative. Une bonne introduction commence par énoncer le but du corps, identifie le ou les auteurs, fournit des informations générales sur le ou les auteurs, puis répond aux préoccupations soulevées dans les paragraphes du corps.

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